- Менеджмент организации
- Менеджмент рекламы
- Менеджмент туризма
В настоящее время и в бизнес- и в академическом сообществах наиболее развитых в экономическом отношении стран сформировалось однозначное понимание того, что университетское обучение менеджменту, не являясь единственным каналом в обществе для подготовки менеджеров и предпринимателей, играет важнейшую, системообразующую роль в их подготовке.
Значение базового образования в области менеджмента для развития способности человека руководить другими людьми в деловых организациях можно сравнить со значением изучения иностранного языка в средней школе. Известно, что те, кто по тем или иным причинам на школьной скамье не выучил иностранный язык, затем на всю жизнь оказываются в роли догоняющих по отношению к своим более удачливым конкурентам, закончившим языковые гимназии и спецшколы, прошедшим стажировки заграницей. Конечно, есть специальные методики и курсы для взрослых, но то, что заложено в школе всегда помогает.
Также и в управлении бизнесом. Если у человека есть фундаментальные знания, его последующий практический опыт нанизывается на эту основу, он лучше усваивается, потому что глубже анализируется. Именно поэтому выпускники университетов по направлению "Менеджмент" обладают фундаментальным преимуществом перед теми, кто осваивает руководство бизнесом и людьми в бизнесе исключительно эмпирическим путем, методом проб и ошибок.
В 2003 году Ассоциация европейских агентств, занимающихся оценкой качества и аккредитацией образовательных программ в области менеджмнента - EQUAL, одобрила документ, озаглавленный "Основные принципы программ первой ступени высшего образования по менеджменту в Европе". Этот документ и подвел официально черту под многолетней дискуссией. Документ выделяет три категории таких программ: общие - охватывающие широкий спектр знаний и навыков в области управления деловыми организациями независимо от их отраслевой принадлежности, функциональные - концентрирующиеся на определенной функции, например, маркетинге, управлении человеческими ресурсами, и отраслевые - ориентированные на менеджмент организаций в определенном секторе экономики, например, в машиностроении, или гостиничном и туристическом бизнесе.
Программа "Специалист менеджмента" нашего факультета относится к первой из этих категорий. Мы ставим перед нашими студентами задачу овладения широким спектром компетенций в различных фукциональных областях менеджмента, что позволяет им в дальнейшем строить свою карьеру, в том числе, и путем периодической смены направлений деятельности, при которой человек работает некоторое время в отделе продаж, затем в маркетинге, в производстве, департаменте стратегического планирования и т.д. Это, как показывает мировой опыт, одна из наиболее эффективных траекторий формирования топ-менеджеров высшей квалификации.
В то же время, факультет не ставит целью подготовить 21-летних начальников. После окончания института наши студенты становятся специалистами в области управления, т.е. рядовыми сотрудниками аппаратов управления деловых организаций. Но многие выпускники факультета, поработав год-два, действительно занимают руководящие должности. Это, как правило, те, кто амбициозен, целеустремлен и, помимо необходимого багажа знаний, имеет качества лидера.
В Современном Институт Управления учатся те, кто решил совершенствовать свой практический опыт новейшими знаниями в в области профессионального управления и получить диплом о высшем образовании именно в этой области, диплом о втором высшем образовании и государственный диплом о переквалификации с правом ведения нового вида деятельности.
